Nature Human Behavior jurnalida chop etilgan maqola ta’lim muassasalari va ish joylarida inson o‘rganishni yaxshilash uchun "generativ SI" (GenAI) ni samarali moslashtirishning asosiy omillariga e’tibor qaratadi.

Monash universitetidagi O‘quv tahlillari markazi (CoLAM) direktori professor Dragan Gasevich chuqurroq o‘rganish uchun talabalar tarixiy shaxslarning raqamli avatarlari bilan o‘zaro aloqada bo‘ladigan ssenariylarni tasavvur qilish orqali GenAIning o‘zgaruvchan salohiyatini ta’kidlaydi. 

Tadqiqot GenAI imkoniyatlaridan xabardor bo‘lish va uni o‘qitish usullariga samarali integratsiyalashuvi zarurligini ta’kidlab, ta’limda ikki tomonlama yondashuvni yoqlaydi.

Asosiy tavsiyalar orasida haqiqiy mahorat rivojlanishini baholash uchun baholash jarayonlarini isloh qilish, o‘qituvchilarni GenAI texnologiyalariga moslashishda qo‘llab-quvvatlash, inson va SI o‘zaro ta’sirini rag‘batlantirish kiradi. Mualliflar GenAI vositalarini ishlab chiqish va tartibga solishda "axloqiy me’yorlar va inklyuzivlik" muhimligini ta’kidlaydilar.‌‌