Nature Human Behavior журналида чоп этилган мақола таълим муассасалари ва иш жойларида инсон ўрганишни яхшилаш учун "генератив СИ" (GenAI) ни самарали мослаштиришнинг асосий омилларига эътибор қаратади.

Монаш университетидаги Ўқув таҳлиллари маркази (CoLAM) директори профессор Драган Гасевич чуқурроқ ўрганиш учун талабалар тарихий шахсларнинг рақамли аватарлари билан ўзаро алоқада бўладиган сценарийларни тасаввур қилиш орқали GenAIнинг ўзгарувчан салоҳиятини таъкидлайди. 

Тадқиқот GenAI имкониятларидан хабардор бўлиш ва уни ўқитиш усулларига самарали интеграциялашуви зарурлигини таъкидлаб, таълимда икки томонлама ёндашувни ёқлайди.

Асосий тавсиялар орасида ҳақиқий маҳорат ривожланишини баҳолаш учун баҳолаш жараёнларини ислоҳ қилиш, ўқитувчиларни GenAI технологияларига мослашишда қўллаб-қувватлаш, инсон ва СИ ўзаро таъсирини рағбатлантириш киради. Муаллифлар GenAI воситаларини ишлаб чиқиш ва тартибга солишда "ахлоқий меъёрлар ва инклюзивлик" муҳимлигини таъкидлайдилар.‌‌